Conceptions initiales

Dans la partie organisme en fonctionnement, on revoit le système circulatoire humain. Ceci a déjà été étudié en cinquième. Les élèves sont donc supposés connaître l’organisation des vaisseaux de la circulation générale (du cœur vers tous les organes sauf les poumons) et de la circulation pulmonaire. J’ai néanmoins réalisé un TP « révision » qui a débuté par ce que l’on nomme une « évaluation diagnostique », c’est-à-dire un bilan (non noté) des acquis antérieurs.

Pour faciliter le travail, j’ai proposé des vignettes à découper, coller et relier par des traits de couleurs. Rien que le découpage a posé problème : nombreux sont ceux qui n’ont pas eu l’idée ! Sans compter ceux qui sont allés jusqu’à me dessiner les organes et le corps autour ! Il va falloir revoir ce qu’est un schéma !!!

Quant au contenu, je n’ai pas été déçue du voyage !!! Selon certains, le cerveau fabrique du sang ! Il est aussi capable, pour d’autres, de l’oxygéner ! Certains organes, en revanche, n’ont pas de chance : ils ne reçoivent que du sang pauvre en dioxygène !

Je conçois parfaitement que les élèves n’aient pas retenu ou su remobiliser des connaissances de cinquième, mais, par pitié, réfléchissez un minimum avant de répondre à une question !!!